Search results for " Elementary School"
showing 4 items of 4 documents
Avaluació psicomètrica de l'estimació en numeració i càlcul a l'educació primària
2006
L'estimació en numeració i càlcul ha pres rellevància en les dues darreres dècades per la seva importància i necessitat social i, per aquest motiu, ha estat progressivament inclosa en els currículums de matemàtiques de l'educació obligatòria. Tanmateix, el treball de l'estimació a l'aula es veu reduït freqüentment a les tècniques d'arrodoniment i els alumnes no es mostren hàbils a l'hora de desenvolupar estratègies d'estimació o de decidir quan un càlcul estimat és adient per a una situació problemàtica. En aquest article es presenta un test adreçat a estudiar els processos utilitzats en tasques d'estimació en numeració i càlcul per infants que han acabat l'educació primària. S'explica el m…
A study on science teaching efficacy beliefs during pre-service elementary training
2020
Two science teaching workshops for students of the elementary teacher education degree course at the University of Palermo, Italy are discussed, one based on inquiry-based methods and the other on "traditional" teaching methods. A questionnaire aimed to understand the teaching styles preferred by students, their reasons for learning/teaching science, and their beliefs about the difficulties a teacher faces when planning and trying out science teaching activities in the class were completed by the students before the first workshop, at its end, and the end of the second workshop. The answers given by the students were studied using cluster analysis methods. The results of the analysis of ans…
Los peces: una unidad didáctica en una escuela "diferente"
2014
En este estudio de casos se describe y se interpreta reflexivamente una experiencia didáctica centrada en el tema “Los Peces”, y desarrollada en un primer grado de educación primaria dentro de una escuela innovadora. Se llevó un registro sistemático de lo sucedido, se recopilaron documentos y se realizaron entrevistas. Para la interpretación de lo observado, se trabajó con siete categorías que intentan destacar importantes características de la experiencia: un aprendizaje vinculado al mundo exterior, disponibilidad de suficientes recursos, la excesiva delimitación del tema en estudio, apertura frente a estructura en el trabajo didáctico, niños y niñas protagonistas, una escuela de rica vida…
Ricerca educativa in ambienti multiculturali con allievi cinesi: la lingua scritta come ponte per un avvio informale al pensiero algebrico-relazionale
2017
Il contributo, evidenziando l’attuale proble- matica didattica relativa alla multiculturalità nel panorama scolastico nazionale, discute alcuni aspetti chiave della cultura cinese, uti- li ad interpretare il perché di particolari competenze algebriche, evidenziate negli allievi di area confuciana dagli insegnanti di tutti i gradi scolastici, coerenti con le valuta- zioni internazionali PISA e TIMMS. Con questo scopo, il lavoro propone nello specifico una riflessione epistemologica del rapporto tra lingua scritta cinese e avvia- mento informale al pensiero algebrico-rela- zionale e discute i dati sperimentali (di tipo implicativo) di una ricerca-azione condotta in classi di Scuola Primaria c…